当孩子的发育与同龄正常儿相比较出现一个或多个领域的落后时，我们就称之为发育迟缓。这些领域包括：1、粗大运动发育，如坐、爬、站、走、跑、跳等功能。2、精细运动发育，如玩玩具、手的操作功能。3、言语与语言发育，即与他人沟通的能力、理解和运用语言的能力。4、认知/智能发育。5、社交、情绪发育。同时，有些发育迟缓的孩子可能还伴有某些行为问题。值得注意的是，有些孩子在他们的发育过程中可能存在短暂的、一过性的发育延迟，比如zao产儿，他们会坐、会爬的时间可能会比较迟，但差距逐渐缩小、后来还是赶上了正常的水平。另外一些原因的延迟，台江区社交课程，可能与身体疾病需要长期住院、家庭条件或者成长条件差有关。
自闭症一直被认为是终身无法自愈的悲痛，晋安区社交课程，自闭症带来的损伤不仅仅是孩子的生计和开展问题，更重要的是给背后的家庭带来无法解脱的磨难，呵护不等于躲避现实。未来孩子成年，许多爸爸妈妈都不希望孩子带着自闭症标签进入社会，这样自我欺骗，自我麻木，但是会带来更意想不到的损伤!信任人性的力气，信任人心向善的希望，假如总是躲避，遮掩，无疑是给孩子前进的道路上自设了一道圈套。认清现实，仓山区社交课程，为孩子寻觅合适的生计环境，合适交流的集体。
在2岁以下，实施及时干预，将有一个良好的效益，尤其是对儿童患有严重的自闭症目的。一旦晚上在这个年龄段，严重的自闭症诊断3岁后，干预，效果不太乐观的自闭症可能会持续一生。中等程度的自闭症儿童，6岁前都会有不同程度的干预，儿童社交课程，有效。在较小程度上患有自闭症，6年后，仍然有机会，这个机会可能已经延伸到12岁。由于yi疗条件的差异，家长认识到现实的时间差异，确诊为自闭症的患者的年龄有所不同。
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